1、白鹿原上奏響一支老腔以作者認識的變化為線索。

2、作者認識的變化貫穿全文，使文章一脈相承。

(1)從未了解，反應平淡：從未聽過老腔這個劇種，老腔影響小。

(2)刮目相看，產生神秘感：從趙季平對老腔演員的反應及再看白眉老漢的感覺，頓生神秘。

(3)初聽老腔，感到驚訝震撼。

(4)沉迷且陷入遐想，生出相見恨晚的懊喪自責：認識到老腔的藝術魅力。

(5)保持距離，冷靜欣賞：脫離“鄉黨”身份，感慨老腔的歷史藝術傳承。

(6)放棄距離，融入其中：凸顯老腔的感染力。